Day5. 数学は苦手

LさんとRさん、二人とも算数が苦手なようで。
学校の宿題を一緒にやっていると

L「この問題、意味わかんない(怒り)」


R「ちゃんと分かるように説明してほしいよね(怒り)」


問題文読んでも面積求めるだけだったりして。
算数というよりは国語の問題だよなぁって。

中学生になっても繰り下がりの引き算は指を使って
考えていたりして。ちょっと心配になります(-_-;)

父「9とかの引き算て簡単な気がするんだけど」


L、R「なんで?」


父「例えば18-9とか考える時に一の位から考えるよね。で、
8から9を引けないんだけど、8に1足せば良いだけだよね。
だから9引くときは1足すって方法でも解けるでしょ」


L、R「??


父「だからぁ、16-9だったら、6に1足せば7になるから答えは
7になるよね」


こーゆー説明だと、サンドイッチマンの富沢さんみたいに


L、R「ちょっと何言ってるか分かんない


ってなっちゃう。

ここで不思議なのが、「設定を変えたりすると分かる」
場合があるってことだったりします。

間違いが少ないのがお金で考える時。

父「問題です。300÷2はいくつでしょう?」


L「えーっと、300÷2、300÷2・・・」


目は完全に宙をさまよってます(笑)

父「じゃあさ、問題変えるね。」


父「LとR二人で300円使ってお菓子買うとしたら、Lはいくら使える?」


L「150円!」

瞬殺です(笑)。

自分の生活にリアルな問題は結構できるんですよね、子供って。

父としては概念的な考え方も学んでほしいけど。

まぁ、生きる力はありそうだってコトで今日も笑っておこう。

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